Доценты Набережночелнинского педуниверситета - участники IV Международной научно-практической конференции "Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Доценты Набережночелнинского педуниверситета - участники IV Международной научно-практической конференции "Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций"

Доцент кафедры ИиИД ФМИиИ Большакова Светлана Владимировна, а также доцент кафедры психолого-педагогического и специального дефектологического образования Альбина Мавлетовна Ганиева приняли участие в IV Международной научно-практической конференции "Российские и зарубежные практики повышения резильентности оразовательных организаций", которая состоялась 26 сентября 2025 г.в Елабужском Институте КФУ (г.Елабуга). Участниками мероприятия стали ученые из городов Москва, Санкт-Петербург, Казань, Набережные Челны, Вологда, Херсон, Глазов и пр., а также представители Казахстана и Азербайджана. Всего было заявлено 50 докладов.  Секционное выступление С.В.Большаковой было посвящено проблеме развития профессиональной компетентности учителя изобразительного искусства в аспекте преодоления дефицитов и сложностей в организации дидактического сопровождения уроков (на базе  разработок студенческой научной группы "Креативный учитель"). Обмен исследовательским опытом в рамках конференции был очень полезным.

Альбина Мавлетовна выступала по теме  "Современные психокоррекционные приемы при работе с дошкольниками из семей иностранных граждан". 

"Рассказала об арттерапии, которая представляет собой эффективный метод психологической поддержки и развития детей мигрантов, позволяющий преодолеть культурные барьеры и адаптироваться к новым условиям жизни. Раскрывается влияния арттерапевтических практик на эмоциональное состояние, социальную адаптацию и когнитивное развитие детей, оказавшихся в условиях миграции. Особое внимание уделено специфическим особенностям психоэмоционального состояния детей мигрантов, связанным с переживанием стресса, культурной дезориентацией и социальной изоляцией. Арттерапия рассматривается как способ самовыражения и саморегуляции, помогающий детям выразить свои чувства и переживания, снизить уровень тревожности и повысить самооценку".

29.09.2025

Мы используем файлы cookie. Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, Вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных.